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12/5/17

DESCRIPCIÓN WEBQUEST

!Hola a todos/as!😊
Tras un largo período de espera, por fin os vengo a presentar mi WebQuest, pero antes os voy a introducir en el “mundo” de la misma para que tengáis más control sobre el tema y detallaros el proceso que lleve a cabo para su construcción.

Bajo mi experiencia, sí que había estado en contacto con la WQ anteriormente. No obstante, en un principio no acabe de entender muy bien su funcionamiento y finalidad, pero tras un gran esfuerzo y siguiendo todas las indicaciones, conseguí comprender los conceptos y fases necesarias para llevar a cabo mi WQ. Seguramente algunos de vosotros/as os estaréis preguntando de dónde proviene el término WQ, pues muy sencillo compañeros: La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego y desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela, cómo explican sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March, una WQ es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web.

Una vez entendido este concepto, explicaros que comencé a utilizar una serie de recursos para mis actividades en la WQ, creados mediante la página web educaplay,mencionar que  tenía dos opciones para la creación, que podían ser Weebly o Wix, finalmente decidí escoger la segunda opción (Wix) ya que anteriormente con mi profesora @PazGonzalo había utilizado esta plataforma y su uso me iba a resultar más sencillo. Como consejo, si realmente deseáis hacer una WQ no dudéis en utilizar esta plataforma ya que permite desde el primer minuto escoger una plantilla en blanco e ir rellenando a tu gusto, además de una manera sencilla y con una explicación en cada sección. Bien es cierto que tuve problemas a la hora de insertar la estructura de la WQ ya que me aparecía una misma plantilla para cada sección pero más adelante conseguí solucionarlo.

Por otro lado, es importante que para realizar la estructura de una WQ tengáis en cuenta que debemos seguir un orden lógico desde la introducción, pasando por tarea, proceso, recurso, evaluación y conclusión hasta llegar a la secuencia didáctica.

En mi caso, mi WQ representa la cadena trófica, en donde aparecen una serie de animaciones, figuras de animales que muestran unas viñetas con información para llevar a cabo de manera correcta los pasos de la WQ. En ella se muestran multitud de recursos para más tarde poder realizar las actividades, destacar que he intentado crear unas actividades relacionadas lo máximo posible con esta temática y creo que finalmente lo he conseguido.😃

Por último, los alumnos tendrán que ir a la sección evaluación para realizar un cuestionario acerca de lo aprendido en relación a la cadena trófica y el mundo animal. Además, si algún docente desea obtener información curricular solamente tendrá que pinchar en la sección “ secuencia didáctica”.

Mencionar que el objetivo de mi WQ es concienciar al alumnado acerca de la importancia del mundo animal y hacerles ver que nosotros también tenemos parte de nuestra responsabilidad, ya que la acción antrópica influye directamente sobre los animales. También decidí escoger esta temática ya que los alumnos están bastante familiarizados con el mundo animal.
He querido llevar a cabo una metodología basada en un aprendizaje significativo, intentando que perdure en el tiempo y teniendo en cuenta la motivación, el entretenimiento y el trabajo colaborativo en el proyecto de Enseñanza Aprendizaje.
He utilizado recursos audiovisuales, tanto en la WQ como en el cuestionario, con la finalidad de que la multitud de colores y de imágenes de animales consigan captar la atención del alumnado y les garantice un trabajo más ameno y sobre todo entretenido.

Por último deciros que soy una persona muy perfeccionista he intentado llevar a cabo la estructura y el diseño de la WQ de la mejor manera posible y finalmente me encuentro muy satisfecha con el resultado , además la realización de esta WQ me ha servido para darme cuenta la multitud de técnicas de aprendizaje que pueden llevarse a las aulas.
Así que compañeros….aquí os dejo “DESCUBRIENDO LA CADENA TRÓFICA” espero que os guste este proyecto que he realizado con tanto cariño. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS! 👏😊

9/5/17

CREACIÓN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS MULTIMEDIA

!Hola chicos y chicas!
En el post de hoy os voy a recomendar una serie de herramientas on line que nos permiten crear nuestros propios recursos multimedia. ¿Suena fantástico verdad? Pues solamente tendréis que seguir las recomendaciones que os voy a mostrar para poder crearlas vosotros/as mismas. 

En primer lugar, destacar que en mi caso decidí utilizar Educaplay, ya que al realizar el proyecto de manera individual me suponía un mayor esfuerzo utilizar otro tipo de herramientas. Por lo tanto, decidí mantenerme en educaplay.


Respecto a la plataforma informaros de que es una web que permite crear tus propias actividades educativas, además de elegir el tipo de actividad que desees ,de manera totalmente libre te permite establecer el curso al que quieras dirigir tus actividades además del área de la educación y el tipo de materia y rama concreta.
En mi opinión, el uso de educaplay es bastante sencillo además de que tienes la opción de elegir entre numerosos recursos multimedia ( audios, imágenes, color, movimiento..) lo cual genera que el alumnado en el momento de realizar las actividades  consigan mantener la atención y la concentración. Sin embargo, existe la opción premium lo cual supone un poco de faena para aquellas personas que quiera expandir sus actividades y tener acceso a distintas formas de creación de actividades. 

A modo de ejemplo he aquí mis tres creaciones orientadas a mi futura WebQuest denominada "Descubriendo la Cadena Trófica" " Redondeando animales" , ¿Quién se come a quién?"Descubriendo el mundo animal". Para crear estas tres actividades me inspire en usa serie de recursos educativos mencionados anteriormente en el blog. 

Para concluir, os enseño un vídeo acerca del funcionamiento de educaplay 
¡Espero que os haya gustado compañeros!😃👏

27/4/17

MI PÓSTER DIGITAL

Buenos días compañeros, tras la reflexión en el antiguo post sobre cómo iba a ser mi futuro póster digital, aquí os lo vengo a mostrar. Pero para ello, primero explicaré todos los pasos que he seguido, además de las dificultades con las que me he encontrado.

En primer lugar, el tema de mi póster digital es la cadena trófica y os preguntareis porque decidí seleccionar este tema. La verdad es que siempre he sido una persona muy interesada en el mundo animal y en los mejorar los "errores" que cometemos que afectan directamente a los más vulnerables, en este caso la flora y fauna.

En segundo lugar, mencionar que recopile en mi póster digital dos páginas web con multitud de actividades interactivas, vídeos, recursos e información relacionadas con el mundo animal y la cadena trófica  para más tarde utilizarlo en la Web Quest. 

Los recursos que he utilizado  son  CSERC y Proyecto Biosfera. Con tan solo pulsar en las páginas los alumnos podrán informarse y adentrarse en el tema de la naturaleza, con la finalidad de que lleven a cabo el trabajo de manera autónoma y significativa. Además, los elementos audiovisuales de ambas páginas y la utilización de las nuevas tecnologías mejorarán sin duda la motivación y la atención por parte del alumnado. Dentro de estas webs decidí escoger las siguientes actividades: "Construyendo una cadena alimentaria" y "¿A quién me como cuando?". Ya que ambas reflejan sin duda el tema que he escogido, además de que son actividades sencillas y recogen todos los requisitos que hay que tener en cuenta ( imágenes, claridad, accesibilidad,etc.)

Mencionar que encontré un vídeo bastante interesante sobre la cadena trófica, os dejo el link si os interesa. Y en último lugar aquí abajo os dejo mi póster digital que he realizado con tanto cariño. !Espero que os guste tanto como a mi!